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Formación

La AEPT aboga por modernizar los estudios de Turismo

Propone la incorporación de materias más innovadores y de profesionales en activo como profesores 25 diciembre, 2014

La Asociación Española de Profesionales del Turismo (AEPT) considera que la formación académica en turismo merece un mayor reconocimiento social, pero conseguirlo supone incluir algunas novedades en estos estudios. Entre ellas propone la incorporación de materias más modernas e innovadoras, profesores que sean a la vez profesionales en activo así como el fomento del emprendimiento o el contacto con la empresa en todo el proceso de aprendizaje.

El primer Mapa de Empleabilidad que está elaborando el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes, cuyas cifras completas se conocerán en las próximas fechas, recoge una serie de datos especialmente preocupantes para el sector, como recogió HOSTELTUR noticias de turismo en Turismo destaca entre los estudios universitarios con peores salidas.

Ante estos alarmante datos, la AEPT ha hecho un llamamiento al sector. Su presidente Andrés Encinas, afirma que “es responsabilidad de docentes, empresas y profesionales conseguir un reconocimiento social de la titulación en Turismo. Desde la asociación mostramos nuestro afán por organizar un encuentro con esos tres actores para buscar soluciones reales que beneficien no sólo a nuestros futuros profesionales, sino a todo el sector”.

Un informe del Ministerio de Educación concluye que Turismo es una de las formaciones universitarias con menos salidas. #shu#Un informe del Ministerio de Educación concluye que Turismo es una de las formaciones universitarias con menos salidas. Imagen Shutterstock

Cree que la juventud de estos estudios "no contribuye a la solidez de la carrera, tampoco la escasa formación específica de los docentes procedentes de ambientes universitarios". Por ello, entre esas soluciones propone que "los centros académicos abran las aulas a los profesionales del turismo, algo especialmente necesario en un sector que evoluciona con gran rapidez y es esencialmente vocacional”.

El estudio que está finalizando dicho ministerio ha analizado los últimos cuatro años de vida laboral de más de 190.000 universitarios de 146 titulaciones que terminaron sus estudios superiores en el curso 2009-10. Constituye la primera instantánea importante y precisa que se realiza sobre el empleo y las universidades con datos del propio ministerio, de la Seguridad Social, del Instituto Nacional de Estadística (INE) y de la Conferencia de los Consejos Sociales de las Universidades Españolas. El informe sostiene que el 51,4% de los titulados en Turismo acaban trabajando en actividades que requieren menor cualificación.

Andrés Encinas, presidente de la AEPT.Andrés Encinas, presidente de la AEPT.

No obstante, el presidente de la AEPT recuerda que “pocos sectores ofrecen un abanico de posibilidades laborales tan amplio como el turístico, y pocos son tan desconocidos a nivel universitario”. Pero reconoce que en esta formación existen “muchas claves en las cuáles hay que incidir. Desde la incorporación de modernas e innovadoras materias a la clarificación de las distintas salidas laborales para contribuir a una mejor selección por parte de los estudiantes, pasando por el fomento del emprendimiento y del contacto con la empresa en todo el proceso de aprendizaje y el cultivo de actitudes positivas y valores, con incidencia en la calidad, teniendo como objetivo la eficacia en la gestión”.

A su juicio es neceario crear una cátedra "que asemeje los estudios de Turismo a la consideración que sí tiene el sector a nivel mundial, emulando a otras escuelas de negocios españolas que imponen su reconocido prestigio más allá de las fronteras".

“El aprecio que nuestros profesionales encuentran en el extranjero, fruto de proceder de un país líder en turismo, es otro de los alicientes de la cualificación y el dominio de idiomas que implica estudiar esta profesión”, concluye Encinas.

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